מהפכה אמיתית תקרה כאשר נפסיק להיות נגד ונהיה בעד. 29.7.20

זמן להיות בעד

מהפכה אמיתית תקרה כאשר נפסיק להיות נגד

ברקע הפגנות הקורונה, יציאה לרחובות, אלימות מתפתחת בנקודות העימות.
ברקע חיי היומיום הנמשכים כרגיל, כול אחד במסלולו- ילדים , עבודה, טיולים,

רבים שחיהם השתבשו לגמרי, או בחלקם.

הפייסבוק מלא זעקות שונות.

מה צריך להשתנות?

האחריות על כול אחד ואחת – לבנות.
לבנות את השינוי שהוא רוצה לראות בעולם.
לברוא מציאות אחרת.

תמונת העולם שאני רוצה להתקדם לקראתה, איננה כוללת עיסוק בלהיות נגד.
רק בעד.
בחירת ערכים מובילים, בעלי ערך חובק עולם ואנושות.
בחירת מטרות ויעדים, ודרכים ליצור אותם.
חשיבה רעננה,
התבוננות על התמונה הכוללת.
מיון של צרכים וסדרי עדיפויות,
מה חשוב ודחוף,
מה ניתן לעשות כבר,
היכן יש לתכנן מהלכים, ולהתוות דרכי פעולה.

העולם עכשיו שונה, יש יכולת להעביר מסרים אישיים מקצה לקצה במהירות. ללמוד ולהתבטא.
מה אנחנו יכולים לעשות עכשיו, שיקדם אותנו-

לעולם אחד,
עם אנושות אחת, שנרתמת לעשייה
בעד
עתיד שטוב לכולם
עתיד של אכפתיות ואהבה,
לאדם.
לסביבה.

Cephalaria joppensis   Jaffa Scabious

שלמון יפואי ונירית הקמה

נימוסים והליכות- במבט נוסף

נימוסים והליכות- דרך המבט שלי 28.6.20

בניגוד לדעה המקובלת- מגיל מאד מוקדם, יש בי קול חזק האומר שנימוסים וכללי התנהגות נאותה, הם אמצעים לדיכוי התנהגות ספונטנית,
להעברת מסר- שהתנהגות ספונטנית אינה טובה, מסר שעל הילד/ אדם, לחשוש מההתנהגות של עצמו,
שההתנהלות הטבעית אמורה להיות בעייתית.

הנחת היסוד שמעצבת את החברה כיום:

האדם יצור עם דחפים ותכונות שליליות שצריך לרסן אותן.
אם לא יקבעו כללים נוקשים, לא יהיה ניתן לנהל חברה.

ההתנהגות הספונטנית –מדאיגה- מי יודע לאן תוביל.
בלי דיכוי ושליטה אי אפשר לבנות חברה.
הנימוסים והליכות הן כלי דיכוי הספונטניות ופתוח שליטה בהתנהגות.

התפיסה ההפוכה מניחה: (ואליה אני מתחברת, בהבנה שלי)

האדם יצור חברתי מטבעו
להמשיך לקרוא

התפתחות תודעתית של המין האנושי 3.5.20

אמונות והשפעתן על ההתנהלות של בני האדם

Oak trees in a public garden

נוהגים לבחון כול מיני שינויים לגבי המין האנושי-
היסטוריה של הרבה תחומים.
ההתפתחות של התודעה האנושית הינה צד מעניין שחשוב לעקוב אחריו.
אנחנו חיים במציאות , שבה יש דברים נתונים, קיימים.
אבל המציאות האישית שלנו היא פנימית- אנו פועלים בהתאם לתפישת המציאות, שלא בהכרח תואמת את המציאות עצמה.
הידעה שלנו לגבי המציאות משתנה במהלך שנות חיינו.
הידיעה של המין האנושי לגבי המציאות משתנה במהלך ההיסטוריה.
היחידים מאמצים במידה כזו ואחרת את המסקנות הכלליות שנחקרו על ידי אחרים.
למשל- מהתפיסה של האדמה כשטוחה- עברנו להכרה בכך שאנו חיים על כוכב שצורתו הכללית כדור- יש לנו "כדור ארץ" שעליו מתקיים המין האנושי, לצידן של הרבה צורות חיים אחרות.
מהתפיסה הרווחת שהשמש מסתובבת סביב כדור הארץ, עברנו ברובנו להכרה בכך שכדור הארץ מסתובב סביב השמש.
שהכוכבים הם גופים גדולים, ולא "מאורות ברקיע השמים".
שהשמיים הם "אטמוספרה".
למדנו להכיר בקיום החלל, על ממדיו האינסופיים.
למדנו להכיר בקיום החיידקים, והווירוסים.
מודעות לנושאים אלו לא מבוססת על יכולת החשיבה האישית שלנו ועל גילוי עצמאי, אלא על נתונים שעברו אלינו, במהלך הלימוד ותהליכי החינוך.

התפתחות ההבנה של תמונת העולם משפיעה במידה כזו או אחרת על התנהגותנו.
להמשיך לקרוא

עולם חדש- כיצד? כיוונים לדרך חשיבה חדשה

עולם חדש- כיצד? כיוונים לדרך חשיבה חדשה

התנהלות במסגרות הקיימות כיום לא תאפשר שינוי.

עולם המתנהל באמצעות השיטות הפוליטיות השונות המוכרות כיום לא מביא מספיק בחשבון את הצרכים של כלל האזרחים.
המשטרים השונים מרכזים בידיהם חלק גדול מן התגמול לעבודת האנשים, כדי תאורטית להשקיע בפרויקטים לטובת כלל הציבור.

למעשה החוקים שנוצרו וממשיכים להשתנות, והמערכות הכספיות שנבנו, הביאו לצבירת כוח כלכלי בידי מעטים, שהפכו לבעלי השפעה גדולה בקבלת החלטות, ובכך להזרמה נוספת של משאבים המופנים אליהם. זהו מעגל ההולך ומתעצם.

מערכת הכלכלה למעשה גלובלית כבר שנים רבות.
לעומת זאת המערכת הניהולית מבוססת על החלוקה למדינות שגורמת למאבק נוסף לגבי אופן חלוקת המשאבים.

הנמצאים בעמדות השילטון , בין אם אלו דיקטטורות או דמוקרטיות, הגיעו לרכוש את מעמדם במאבקי כוח.
זה מה שקידם אותם בדרכם לראש המערכת.
התנהלות זו נמשכת במהלך ביצוע תפקידם הציבורי- התנהלות של השגת מטרותיהם באמצעות מאבקי כוח, ושמירה על מעמדם, כקודמים לעיתים לטובת הציבור, ובעדיפות על פני ראיה רחבה של הצרכים האנושיים.

הנמצאים בעמדות שלטוניות, במקרים רבים מעדיפים לשרת את בעלי הכוח האמיתיים, השולטים בהון, ולמעשה הם שומרים על מעמדם בעזרת נתינת שרות לגורמים אלו, גם אם זה על חשבון הציבור.
לא מאד חשוב תחת איזו מסגרת רעיונית הם מתנהלים. יש תמיד לבדוק מאין הן שואבים מימון ותמיכה.

כדי להגיע לניהול אחר צריך לבנות שיטה אחרת.

הבחירה של המובילים צריכה להיעשות באופן אחר מן היסוד, הם צריכים להפוך למבצעים- קבלני ביצוע, הנמצאים בפיקוח, בעלי יכולת מוכחת בתחום אותו עליהם להוביל.
הבחירה תהיה קודם כול בצרכים ובמטרות, שנגזרות מהם.
בנוסף יש צורך לשנות את המערכת הכספית הקיימת, שמבוססת כיום על ההפרדה בין המדינות.
הנושא של ניהול הכלכלה, הוא תחום שיש לבחון מבחינת אפשרויות, ולבנות לגביו מודל חדש.

הנחת היסוד המקובלת והרווחת כיום, שהתחרות היא המניע שגורם לאנשים לפעול ולקדם דברים.
הנחה זו צריכה להיבחן מול ממצאים ששיתוף פעולה יוצר התקדמות משמעותית ותחושת רווחה העולים על המודל התחרותי.

במידה ויוחלף המודל של התחרות במודל של שיתוף פעולה,
תיפתח הדרך לשינוי משמעותי.
יחסך בזבוז משאבים גדול הנובע משיטות תחרותיות.
יצומצם מתח מזיק ומיותר, הנלווה לשיטה התחרותית.

===== ======

קיום בחירות דמוקרטיות- איך יהפוך הציבור למקור לקבלת החלטות

המקום הנכון לבחירות דמוקרטיות הוא בבחירת רשימת הצרכים האמיתיים אותם על ההתארגנות המשותפת להשיג.
מתוך רשימת הצרכים, וסדרי עדיפויות, ייגזרו יעדים ומטרות.

ניהול העולם צריך להיות מבוסס קודם כול על רשימת הצרכים של המין האנושי, תוך הבאה בחשבון של השלכות של מילוי הצרכים האלו, על כדור הארץ והבאה בחשבון של עתיד הדורות הבאים וסביבת חיים.
שלא דור אחד יחיה על חשבון הדורות הבאים.

רשימת הצרכים צריכה להיות גלובלית.
כמו מגילת זכויות האדם.

צריך להרכיב רשימת צרכים בסיסיים שיש לכוון לספק לכול תושבי הכדור.
יש לדרג צרכים בהתאם להיותם בסיסיים לקיום הפיזי וגם הנפשי.
אין להתעלם מכך שהאדם הוא יצור מורכב, ובעל מודעות, וצרכים נפשיים.

עימותים ומאבקי כוח לא מאפשרים להשיג מטרות לטובת הכלל, בצורה יעילה.
יש להחליפם בצורות התנהלות של שיתוף פעולה, ותקשורת בונה, לטובת המטרות המשותפות.

יש לדאוג לשמירת הסביבה, ולבחון את יכולת עמידתה, והמשך התמיכה שלה בקיומנו.
כול חתירה ליעד צריכה להתבסס על כך שעבר את הבחינה של הקיימות, ושאינו פוגע בעתידנו המשותף.

אנשים צריכים להצביע על רשימת הצרכים

בכול אזור בעולם לסקור את המצב הנוכחי, ומהם הצרכים הנמצאים בחוסר.
יש להתייחס באופן שוטף ועקבי להשפעה הגלובלית על האדם והסביבה של כול צעד.
סימון מטרות- צריך להיות תחת בקרה של מומחים עולמיים, בכול התחומים, כדי לנטרל התנהלות שגויה.

כדי ליצור עולם בטוח, אין להזניח אף מקום. התוכנית צריכה להיות גם גלובלית,
וגם לבחון התאמה נכונה לכול מקום וחברה הקיימים על הכדור.

הניהול
הניהול יהיה ניהול פרויקטים- בהתאם למטרות שנקבעו.
מי שיש לו הכשרה לקדם מטרות אלו, בעל ניסיון והשכלה רלוונטיים, יוכל לנהל את המאמצים להשגת מטרה תוך הצגת תכנית מפורטת, ולוחות זמנים. מי שייכשל יוחלף באחר.
כול התנהלות תהיה במעקב שוטף, ומאמצים משותפים להשגת המטרה.

כול מטרה תקודם על ידי גורם מקומי או עולמי- בהתאם לאופייה.

כדי שחברה תצליח להשיג את יעדיה עליה למנות למטרת הניהול בעלי יכולות מתאימות. המוציאים לפועל של מטרות נבחרות, יתוגמלו בהתאם להתקדמות בביצוע, ובשכר התואם לשכר הממוצע.
תקבע דרך התנהלות המונעת היווצרות פערים חברתיים ומעמדיים. כך שניהול מטרות ציבוריות לא ייפול לידיים של רודפי כוח, ושררה, אלא יופקד בידיים של אנשים המכוונים לבצע משימות לטובת הציבור הרחב.

דרוג התגמול עבור עבודה, ייקבע מראש באופן שמצמצם פערים, ותומך ביצירת חברה שיוויונית ככול הניתן.

השכלה בסיסית והרחבת ההשכלה
כדי להרבות את כמות בעלי היכולות בעולם, ולהפוך כול אחד לשותף במאמץ לניהול טוב של העולם, יש לדאוג להשכלה בסיסית, ומורחבת, לכלל האוכלוסייה.
יש לדאוג לידע בסיסי הנדרש למיומנויות כלליות לתפקד בחיים, ולהבנה רחבה ככול הניתן של המערכת הכללית.

העמקת הידע תתבסס על בחינת התאמה לעיסוק בתחומים בהם יש צורך. לשאוף להגיע להתאמה נכונה ותורמת של היכולות והצרכים האישיים של הלומדים לתחומי חיים שונים , כדי להגיע להתאמה נכונה בשלב ההתמיינות לתחומי חיים שונים.
חשוב להעמיק את ההבנה של האנשים ככול הניתן, באמצעות החינוך, בסוגיות הקיום השונות, ולהציב את פתוח אחריות והסתכלות רחבה על הנעשה כיעדים בעלי חשיבות עליונה.

תהליך החינוך וההשכלה יכוונו להציג בפני הלומדים תמונה כללית, השפעות גומלין. להסביר תהליכים.
חשוב ללמד אנשים לחשוב, ולנתח, כדי שיוכלו להיות מעורבים בצורה מיטבית בהגדרת צרכים ובקביעת יעדים.
להכשיר אנשים להיות מסוגלים למעורבות במעקב אחר ההתקדמות לקראת יעדים,
ולהירתם כול אחד בתחומו להתקדמות זו.

מידי תקופה קבועה מראש צריך להציג דוח על ההתקדמות לקראת המטרות,
ובנוסף- בדיקת רלוונטיות של היעדים שסומנו.
הדוח יוצג לציבור שהעניין נוגע לו, ובמקביל יהיה נגיש לצפייה לכול המעוניין. ויהיה מפורט לפי נושאים.
אנשים ידרשו ללמוד לרמה שיוכלו להבין את הדיווח.
הדיווח יוגש בכמה רמות של פרוט, כדי שיובן גם למתעניין השטחי וגם למעמיק.
יש לוודא שהדוחות נקיים מהטית דעת הציבור, ועומדים בביקורת מקצועית.

לא יהיה מקום לפוליטיקה בעולם חדש, ולא יהיה בה צורך.
מה שיוביל את העולם יהיו מטרות משותפות, של השגת מינימום, ומה שמעבר לזה , בהתאם לאפשרויות.

מה שיתמוך נפשית בתהליך, יהיה חיזוק השייכות הקהילתית המקומית והגלובלית.
אנשים ירגישו שותפים למאמץ המיועד לטובתם ולטובת הכלל כאחד.
העולם יופעל מקומית- קהילתית, אזורית, וגלובלית בו זמנית כסימפוניה אחת גדולה.
כיצירה משותפת.

על עתיד האנושות וכדור הארץ- תפניות באופן ההתנהלות- נקודת מבט, שהיא טיוטה להמשך חשיבה

על עתיד האנושות וכדור הארץ- תפניות באופן ההתנהלות- נקודת מבט,
שהיא טיוטה להמשך חשיבה

העולם עובר שינויים מהירים

במבט לאחור-
האנושות עברה הרבה גלגולים במהלך שנות קיומה.
מה שקורה היום על פני הכדור לא היה יכול להיות מובן למי שנולד 200 שנה אחורה בזמן.
המדינות הקיימות כיום, רמת החיים בארצות המפותחות, אמצעי התקשורת- הכול תוצאה של סדרת שינויים, מהירים מאד בקנה מידה היסטורי.

העולם השתנה.
מי שלא כול כך השתנו אלו בני האדם- ובעיקר המנגנונים המפעילים את התנהגותם.

מנגנונים אלו, הביאו לכך שלמרות כול השינויים, אופן התפקוד של אנשים לא השתנה באמת.
ניתן לראות כמו בעבר, כיצד האנשים מנסים להיאחז בעבר, ולהיצמד להרגלים.

אנשים מופעלים על ידי פחדים, תקוות אמונות ואשליות. קל להפעיל עליהם מניפולציות.
כמו בהיסטוריה רוב האנשים נוטים להטיל אחריות על ברי סמכה. על מישהו אחר.

המבט קדימה, של מנהיגים מתבסס לא פעם על הישענות על המסורת ועל העבר.
כמובן, הישענות סלקטיבית, כאשר מה שמשרת את נקודת המבט או תועלת הפרט- הוא זה שעליו נשענים.

אתגרי המחר- לא מטופלים, בגלל המלכוד שיש במסגרות הנוכחיות
האנושות מתקשה להיערך אל האתגרים העומדים בפניה מאחר שהיא שבויה בתבניות ישנות.
היא פועלת במסגרות שאינן משרתות אותה. להמשיך לקרוא