התבוננות בצמחים 2 – חלקי הצמח

יציאה להתבוננות ותרגול התבוננות.- הפעם הכרות עם חלקי הצמח

יוצאים מחוץ לקירות, אל סביבה בה צומחים צמחים. אל גינה, אל קטע לא מרוצף, שבו יש ביטוי לטבע, או ממש לשטח בו הטבע חופשי להתבטא.
בכול מקום יש מה ללמוד, ובמה להתבונן.

Leaves , flowers and buds

עלים פרחים וניצנים

ראשית צריך ללמוד לעשות הכרות עם הסביבה.
בשביל ללמוד, צריך לעצור.
חשוב ללמוד גם לעצור את המחשבות שנוגעות לדברים אחרים, ולהתרכז במה שרואים.

מה אנחנו רואים?
אנחנו מתבוננים בצמח שלפנינו- האם מוכר לנו או לא? האם יש ממנו בשפע, או רק אחד בודד, או כמה פרטים?

  • לבחור מה מותר לקטוף ולעקור, לחשוב במה אין בעיה לפגוע, כי יש שפע. לדעת להסביר את הסיבה.

  • להבחין במה חבל לפגוע, ובאיזה צמח חשוב להסתפק בהתבוננות בלבד, כי יהיה נזק, ותישאר פגיעה ניכרת בסביבה.
    לחשוב לפני שנוגעים, ולשאול את השאלות "מה מותר ולמה"

לקחת דוגמאות לבדיקה מקרוב
לאחר שלומדים לעשות שיקול דעת, בוחרים מה מותר לקטוף או לעקור, ואיך, מבלי שהפגיעה תהיה ניכרת.
כדאי למצוא סביבה בה יש צמיחה בשפע, שהעקירה תהיה דילול, שהצמחים השכנים יתרחבו באופן טבעי למקום שהתפנה.

לוקחים כמה צמחים, בהתאם לאפשרות ולמספר המתבוננים.

מתרגלים התבוננות לצורך הכרות וזיהוי של חלקי הצמח. משך ההתבוננות תלוי ברמת הקשב והחיבור של הנמצאים.

תקציר- התבוננות בחלקי הצמח  הכרות עם חלקי הצמח- קובץ

זיהוי חלקי הצמח:

שורש- נמצא בתוך האדמה . צריך לעקור את הצמח כדי לגלות אותו,
לרוב השורש לא יוצא בשלמותו.
יש צורות שונות של שורשים.
צורות עיקריות- שורש שיפודי לעומת ציצת שורשים.
להסתכל מהו צבע השורש. כמה הוא מסתעף.

גבעול-  צומח מחוץ לאדמה –להתבונן לראות אם יש הסתעפויות- גבעולים צדדיים. בעץ זהו הגזע, הענפים הוותיקים וענפים צעירים.

על הגבעולים והענפים- יש עלים וניצנים
גבעולים וענפים צדדיים התחילו מניצנים.
הניצנים נמצאים בנקודת החיבור של העלה לגבעול, מעט מעל הנקודה. אומרים שהניצן יושב בחיק עלה (כמו תינוק בחיק האם).

העלים- לשים לב לצורות השונות
העלים שהתפתחו על צמחים ממינים שונים, שונים בצורתם.
גם עלים שצמחו על אותו צמח, קצת שונים זה מזה.

הפרח
הפרח מתחיל כניצן, ההולך וגדל עטוף בעלי גביע
מתוך עלי הגביע יוצאים עלי כותרת, ועוד חלקים של הפרח- אבקנים, ועמוד עלי.
הגביע מגן ושומר בהתחלה על הפרח, ואחר כך משחרר אותו להתפתח.

עלי הפרח הצבעוניים נקראים עלי כותרת. לפעמים צורתם כמו כתר, אבל לרוב הצורות שונות.
בפרחים ניתן למצוא אבקנים, עם אבקה, ולעיתים גם צוף, בפרח קורית הפריה.
ממנו מתפתחים הפרי והזרע

מה קורה כשזרע נובט-  הנבט- גדל קודם השורשון, ואז מתחיל לצמוח ניצרון, שיהפוך לגבעול עם עלים.

חזרה:
להתבונן התבוננות כללית בצמח על כול אבריו, לראות שמצליחים לזהות את חלקי הצמח.
לנסות להבין את שלב ההתפתחות- האם הצמח בתחילת התפתחותו, האם ממשיך בגדילה, האם בגודל מלא?
מתי פריחה?

התבוננות בחלקים, כול פעם להתבונן בחלק אחר. תלוי גם בנמצא, ובעונה.
השוואה בין צורות שונות- של שורשים, עלים, גבעולים, ניצנים ופרחים- בצמחים ממינים שונים.

ההתבוננות עצמאית מאפשרת למידה אמתית, חקירה, והתיידדות עם הטבע.
פותחת פתח להתקרבות ולהכרות.

מי שמדריך קבוצה לבצע משימה- כדאי שיקדיש זמן להכנה,
יתאמן ויתנסה בביצוע המשימה בעצמו!

אחרי שמכירים את חלקי הצמח,
יש מקום לדבר על כול חלק בנפרד, ומה תפקידו. וזה נושא חדש.

יש הרבה יוצאים מהכלל, שאינם מתאימים לתאורים אלו . תמיד יש עוד מה ללמוד, כמו עם לימוד שפה חדשה, כמו עם מקום חדש…

4 מחשבות על “התבוננות בצמחים 2 – חלקי הצמח

    • קצר ישר ומשכנע. השעור האחרון בקורס הליקוט. הועבר עי אחד המשתתפים שבמקום להראות צמחים צייר על הלוח. היה ממש משמים.
      תודה

  1. בתור מרכז גינה קהילתית העובד מדי פעם עם ילדים, כתבה זו נותנת לי כלים וכיוון מחשבה לגבי שיטות חינוך המעודדות את הילדים ללמוד ולהתחבר אל כל המצוי בגינה ובטבע, צומח , חי ודומם. תודה.

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל פלוס

אתה מגיב באמצעות חשבון Google+ שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s