אודות הבלוג:

רשומה נבחרת

הבלוג שלי מציע מידע על יצירת גינה והכרות עם הטבע.
מביא זוויות הסתכלות על החברה האנושית ומשתף בחלקים
מהעולם הפנימי ומסביבת החיים האישית.

העולם שלי מורכב ורב תחומי. 

אני רוצה לחלוק את העולם שלי ואת הידע שלי עם אנשים.  להמשיך לקרוא

משפחת הסולניים – Solanaceae

לצמחים ממשפחת הסולניים פרח  שצורתו רומזת על הקרבה המשפחתית ביניהם.

לפרח 5 עלי גביע. ו5 עלי כותרת הכותרת לרוב מאוחה, דמוית קונוס או משפך.

משפחה זו כוללת מספר ירקות נפוצים ומקובלים מאד במטבח-
תפוח אדמה, עגבניות למיניהן השונים, פלפלים עם מגוון גדול של סוגים וצבעים, חצילים.
כולם בארצנו מהווים בעיקר ירקות קיץ.


לתפוחי האדמה יש גם מחזור הנשתל בתחילת הסתיו, ונאסף בחורף. עוד על תפוחי האדמה , וגידולם, בליווי תמונות, בכתבה אחרת בבלוג.  תפוחי אדמה  

לרוב אנו אוכלים את הפרי,של הירקות האלו, אך בתפוחי האדמה נאכלת הפקעת המתפתחת מתחת לאדמה, ואין להם פרי אכיל.

גידול פחות נפוץ, השייך לגינה הביתית הוא השלפח או "דובדבן היהודים"
להמשיך לקרוא

עוד מבט על מערכת החינוך – 2.7.18

מה עומד בבסיס התפישה האומרת שיש לרכז את הילדים בקבוצות- כיתות גן, כיתות בית ספר?
מה היה לפני עידן מוסדות החינוך?

בהתחלה החינוך היה חינוך ביתי.
המשפחה והשבט היוו את הסביבה בה צמחו הילדים. שם לימדו את הילד כללי התנהגות ומיומנויות. היסטוריה ותרבות. חוקים חברתיים.
הלימוד היה תוך כדי החיים הרגילים. לא הוקצו לו זמנים קבועים.
הילד למד את מה שהוריו ידעו, קרוביו, ואנשי סביבתו. ציפו מהילדים להתחיל לקחת חלק בחיי המשפחה, להשתלב במטלות.
לכול תרבות מקומית היו אפיונים משלה, ודרכי חינוך שונות.
העבודה היתה במסגרת המשפחתית והשבטית וכך גם החינוך.

כאשר החברות הפכו גדולות יותר וריכוזיות יותר, במקום שבטיות, והתפתחו בהן מעמדות חברתיים, החלו לקום מסגרות חינוך ולימוד, שיועדו לקבוצות להם היה עניין להקנות מיומנויות. אלו היו קבוצות נבחרות, והמסגרות נועדו לתת להן כלים לקידום בתחומי עיסוק מיוחדים. (פקידות, הנהגה דתית).

לכתבות קודמות בנושא   כתבה ראשונה- תכניות לימוד וחלופות      כתבה שניה -הכנה לנושא מוסדות וטפסים

במהלך השנים התרבות ונסיבות החיים השתנו, בעיקר עם המהפכה התעשייתית, ומעבר חלק גדל והולך של האוכלוסייה לערים. להמשיך לקרוא

כותבת את סיפור החיים שלי. גיליתי את הפייסבוק

לאחרונה מצאתי את הדרך ואת הנחישות לכתוב את סיפור החיים שלי. החלטתי לתעל את הכתיבה לפייסבוק, ולאפשר למעוניינים לעקוב אחר הרשימות, וללוות אותי בכתיבה.

כותבת פעמיים שלוש בשבוע, כול פעם פרק, תחת כותרת, המביאה אותי אל סיפורים והתבוננות, במי שהייתי, וגם לעיתים בזמן העכשווי.

במשך השנים הסיפורים נצברים. הזיכרונות מתרבים. רציתי לכתוב מזה הרבה שנים ודחיתי. עכשיו הגיע הזמן.
המסגרת שבחרתי, מאפשרת לשתף אנשים בתהליך. לא מחכה שהכול יבשיל, לא מנסה ללטש. החומר גולמי. מחבר אותי לעצמי.

פתחתי חלונות נוספים אליי- באמצעות פתיחת דפי פייסבוק. בדף האישי נותנת הצצה לפרקי הסיפור. מי שמתלווה לקריאה מלאה, מבקש להצטרף לקבוצה סגורה.
מוזמנים לתת מבט-        הדף שלי בפייסבוק                                                     זיכרונות-
תמונה מימי ילדותי

%d7%91%d7%aa-7

landscape  - painting

תמונת נוף שציירתי בצפון חלקות המושב, לפני הרבה שנים. העליתי לפייסבוק

נביטת עצים בגינה – לרוב אלו אורחים לא רצויים

נבטים של עצים ושיחים מופיעים לא פעם מעצמם, בשטח הגינה או הבוסתן.

Seedling of mulberry tree

שתיל עץ תות שנבט בעצמו

כאשר הנבטים צעירים, קשה להבחין בכך שהם עתידים להתפתח לעצים.
צריך להשקיע התבוננות ולמידה, כדי להבחין האם מדובר בנבט של צמח  שיתפתח לעשב, או בנבט שיתפתח לשיח או לעץ.

עצים ושיחים שנבטו מעצמם, לפעמים יכולים להיות אורחים רצויים, ונשמח להקצות להם מקום, ואף לטפל בהם. אבל לרוב הם מיותרים, מבחינת התוכניות שלנו לגבי השימוש בגינה.
ככול שיגדלו יתפשו יותר מקום, אותו יעדנו לדברים אחרים.
ככול שיגדלו, יהיה קשה לעקור אותם, ולפנות אותם מהגינה.
לכן כדאי ללמוד להבחין בהם, ולעקור אותם מהשורש בעודם קטנים ממש. זה השלב בו ניתן לעקור אותם ממש בקלות.
להמשיך לקרוא

דילול פרי – מתי, למה , כמה?

חשוב מאד לדלל פירות ויש לכך כמה סיבות

pomegranate fruits Needs thinning

רימון- אשכול של פירות , במעבר מפרח לפרי

לא בכול מיני הפירות חשוב לדלל, אבל ככול שהגודל הסופי שיכול להיות לפרי גדול יותר, כך התוצאות של הדילול יותר משמעותיות.
חשוב גם להתבונן להיעזר בדמיון ולצפות לעתיד – האם הפרי יהיה צפוף כשיגדל לגודל מלא.

למה לדלל את הפרי?

  1. התאמת כמות הפרי לגודל העץ- ניהול משאבים
    העץ משקיע משאבים בגידול הפירות, ובעיקר בהכנת החלק המרוכז שלהם הוא הגרעין / הזרע.
    כשיש פירות רבים מידי, נעצרת ההתפתחות של העץ עצמו . לכן בעצים שנשתלו בשנה האחרונה רצוי להוריד את כול הפרי. ובשנה השנייה משאירים פרי רק אם העץ התפתח במידה רבה.
  2. פירות צפופים ורבים יקבלו פחות משאבים של חומרי מזון, ויישארו קטנים יותר ופחות יפים. פרי לאחר דילול יהיה יותר גדול יפה ועסיסי.

  3. פירות צפופים מידי לעיתים עלולים לכופף ענפים ולגרום לשבירתם, מהכובד.

  4. נקודות המגע בין פירות סמוכים משמשים לעיתים קרובות מסתור לחרקים המטילים ביצים בפרי בנקודות אלו.

  5. קורה שבעקבות עומס יתר של פירות העץ יגיב בכמות פרי מצומצמת מאד בשנה שאחרי. כאילו צריך לנוח.
    להמשיך לקרוא